miércoles, agosto 11, 2010
viernes, julio 02, 2010
La Historia de
En el marco del Proyecto Bicentenario de la Independencia Nacional se llevó a cabo la Primera Conferencia – Debate sobre la Historia de la Educación Paraguaya expuesto por la Dra. Carmen Quintana de Horák, el día miércoles 30 de junio en el local del Salón Multiuso de la Coopeduc Ltda. con la participación de importantes autoridades educativas, directivos, profesores, alumnos, padres de familia e invitados especiales, todo esto bajo la conducción de Nivel de Formación Docente.
Entre algunos puntos se destaca: análisis del contexto social, económico, político y cultural que inciden en la evolución de la Educación como hecho y teoría, como proceso y como resultado. En este contexto se analizaron los siguientes temas:
La Educación en la época del Dr. Francia
El Gobierno Consular de
La Educación durante el gobierno de Don Carlos Antonio López
Situación educativa a partir de la Ley del 24 de octubre.
La Educación en el año 1910.
Proyectos de la Reforma.
La Educación en época de la Guerra 1932/1935.
La Reforma del 57 y su implicancia en la Acción Educativa.
La Reforma de 1973. Innovaciones educacionales.
miércoles, mayo 05, 2010
CONCURSO DE OPOSICIÓN EN EL CRENT
El martes 4 de mayo se llevó a cabo la evaluación de méritos y competencias para acceder a cargos docentes, directivos y de supervisiones, en el IFD – CRENTV. Acudieron un total de 189 docentes de los 204 inscriptos de los cuales 14 eran para cargos directivos y 175 para cargos docentes de la Región 1, en total fueron 78 los que aprobaron.
En la Región 2 hubo 343 inscriptos, fueron examinados 313 docentes, 19 para cargos directivos, 288 para cargos docentes y 6 para cargos docente-directivo de los cuales aprobaron en total 136 postulantes.
El mencionado proceso de selección valora con un peso de 40% la certificación documental de los postulantes y la prueba escrita con un valor del 60% que consta de 50 puntos. Los concursantes que no logran el 70% de los puntos quedan automáticamente eliminados.
En esta prueba se evaluaron diversos ejes desde el aspecto didáctico, competencias comunicativas en castellano y guaraní, la gestión administrativa y el conocimiento de las leyes educativas.
Un tercer llamado a concurso se realizará en el mes de agosto, para cubrir los cargos que esta vez no tengan ganadores señaló el viceministro Valdez.
El martes 4 de mayo se llevó a cabo la evaluación de méritos y competencias para acceder a cargos docentes, directivos y de supervisiones, en el IFD – CRENTV. Acudieron un total de 189 docentes de los 204 inscriptos de los cuales 14 eran para cargos directivos y 175 para cargos docentes de la Región 1, en total fueron 78 los que aprobaron.
En la Región 2 hubo 343 inscriptos, fueron examinados 313 docentes, 19 para cargos directivos, 288 para cargos docentes y 6 para cargos docente-directivo de los cuales aprobaron en total 136 postulantes.
El mencionado proceso de selección valora con un peso de 40% la certificación documental de los postulantes y la prueba escrita con un valor del 60% que consta de 50 puntos. Los concursantes que no logran el 70% de los puntos quedan automáticamente eliminados.
En esta prueba se evaluaron diversos ejes desde el aspecto didáctico, competencias comunicativas en castellano y guaraní, la gestión administrativa y el conocimiento de las leyes educativas.
Un tercer llamado a concurso se realizará en el mes de agosto, para cubrir los cargos que esta vez no tengan ganadores señaló el viceministro Valdez.
viernes, abril 30, 2010
"UN MAESTRO NO ES SÓLO POR LO QUE ENSEÑA SINO POR LO QUE ES", SALUD MAESTRO QUERIDO
Con el propósito de destacar la honestidad, la capacidad de reflexión continua, la valentía del maestro que día a día a pesar de las múltiples precariedades que enfrenta intenta ser artífice del cambio, de producir procesos de renovación transmitiendo valores que será la fibra que construirá la nueva sociedad que anhelan todos los ciudadanos de bien se realizó el festejo por el Día del Maestro el día jueves 29 de abril en una de las aulas del IFD, organizado por los alumnos del tercer año del profesorado en Ciencias Básicas y sus Tecnologías quienes demostraron así su gratitud y rindieron homenaje a sus apreciados maestros. El 30 de Abril fue declarado asueto para los Maestros en su día.
sábado, abril 24, 2010
martes, marzo 23, 2010
CAMINO AL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL 1811 - 2011
En el CRA, el 22 de marzo se reunieron la directora, coordinadora, evaluadora, docentes y dinamizadoras del CRA del Nivel de Formación Docente del CRENTV con el fin de coordinar actividades relacionadas al Proyecto de Lectura IFD CREV LEE 2010.
En este encuentro se eligió como eje temático central del proyecto en su versión 2010 “el Bicentenario de la Independencia Nacional”.
En el CRA, el 22 de marzo se reunieron la directora, coordinadora, evaluadora, docentes y dinamizadoras del CRA del Nivel de Formación Docente del CRENTV con el fin de coordinar actividades relacionadas al Proyecto de Lectura IFD CREV LEE 2010.
En este encuentro se eligió como eje temático central del proyecto en su versión 2010 “el Bicentenario de la Independencia Nacional”.
lunes, octubre 19, 2009
Bodas de Nácar
Un día no habitual se vivió en el CRE Natalicio Talavera festejando los 42 años de vida institucional, con importantes actividades culturales, académicos, recreativos y sociales durante del transcurso del día viernes 16 de octubre.
Se inició la jornada, con un interesante acto como parte del proyecto IFD CRE LEE, un Simposio denominado “Emoñe’ẽ opaichagua aranduka… embopotyjera haĝua arandu” donde participaron importantes autoridades educativas, destacados ciudadanos ilustres de la ciudad de Villarrica tales como: Modesto Escobar, Isidro Bernal Garay, Honorina Zorrilla, Efraín Martínez, Pedro Paredes, Alfredo Matías (Fredy) Vera Perdomo personas homenajeadas en la fecha.
También hubo un reconocimiento póstumo a la fundadora de la Institución, Profesora Hilaria Sanabria, cuya sobrina Josefa Benítez asistió al acto.
Las Escuelas de Aplicación “Hilaria Sanabria” y “Ramón I. Cardozo” presentaron sus experiencias exitosas con proyecto sobre lectura, asimismo, estudiantes de los Profesorados de Formación Docente Inicial, área Matemática y Ciencias Básicas y Formación Docente Continua de los cursos de Especialización en Educación Inicial, Ciencias Básicas y Ciencias Sociales.
A modo de resumen de las ponencias sobre las experiencias de los disertantes se presenta las siguientes acotaciones:
“Villarrica, Cuna de Poetas y Hombre Ilustres”, la Escuela Hilaria Sanabria descubrió a los hombres ilustres de su comunidad. Los alumnos resaltan el trabajo de investigación y la importancia de conocer a los hombres ilustres de la comunidad. Realizaron actividades como: ubicación del Paraguay hasta llegar a la comunidad, entrevistas, poemas, acrósticos, mapas conceptuales, lectura de obras de los hombre ilustres, visitas, murales, libros gigantes, dramatizaciones, etc.
Mensaje de los niños “Dame de los libros el dulce candor y en mi vida sea todo luz y amor”
Personajes investigados por los alumnos:
- Pedro Juan Paredes, joven escritor, docente, actor y director de teatro.
- Obras: “Cuentos de mi Tierra”, “Arpas Guaireñas”, “El gaucho Gua'i”, “Teatro histórico”, “Comedias breves”,” Teatro infantil”.
- Honorina Zorrilla, Carismática Docente.
- Obra: La praxis de los valores éticos en el ejercicio docente.
- Elegida ciudadana ilustre de la comunidad en el marco del proyecto nacional de lectura “Ñandepotyjera Hagua en el Paraguay leemos”, dentro del proyecto “Aprender a leer es aprender a vivir”.
- Isidro Bernal Garay, ciudadano preocupado por el bienestar de su barrio.
- Obras: Sueño Enamorado, Plegarias al Inmortal Manu, Himno a la OTEP-SN, Congreso Eucarístico, Gratitud Juvenil, Encarnación de Madre y otros.
- Efraín Martínez Cuevas, periodista, escritor, ex alumno de la escuela.
- Obras: Los eslabones del oro blanco, Nelores y Neloristas del Paraguay, Jaque a la prensa, Crónicas de la misma ciudad, De la abundancia a la escasez, Masacrados en Nochebuena, Faceta oculta de un acusador, La ganadería en el Paraguay.
La Escuela Ramón I. Cardozo con el “Leer es crecer” resaltaron las investigaciones, entrevistas, lectura de producciones y trabajos en áreas como Ciencias Sociales (localización de la comunidad en el departamento), Educación Artística (expresiones gráfico plásticas aplicando la teoría de colores), Matemáticas (resolución de situaciones problemáticas), Castellano (historietas, acrósticos).
Entre los personajes se menciona a: Ramón I. Cardozo, gran Maestro y Pedagogo, líder incuestionable de la educación paraguaya por su deseo de hacer una educación eficaz. Creo el Proyecto de Reforma Escolar de 1922 a 1924 inició los Kindergarden, organizó una Biblioteca Pedagógica.
Alfredo Matías Vera Perdomo, locutor profesional en radio y televisión, periodista y folklorista, estudioso de la cultura paraguaya. Con su obra próxima a editar: ¨Retablo Guaireño¨.
Cnel. (S.R.) Julián del Rosario Escobar Aquino, escritor de obras inéditas: Gral. Manlio Schenoni Lugo y su tiempo, Gral. Eugenio A. Garay se inmortalizó en Yrendagüe, La canción del Recuerdo, Recordar es vivir, Filosofía y Derecho, Memoria de un estudiante, entre otros y su obra próxima a editar: Los cañoneros, Paraguay y Humaitá.
Las alumnas-docentes del Nivel de Formación de CRENT, Profesorado Matemática, con la presentación “Villarrica con todo su esplendor” realizaron el recuento histórico donde se destaca la geografía del distrito del Guairá, que incluye mudanzas, situación geográfica actual, clima, lugares turísticos, límites actuales. Indaga la rica historia cultural de Villarrica y la vida de algunos hombres ilustres.
Destacan, también, su fuerte regionalismo, la característica del Gua’i al revés, paseo en Karumbe y la pasada gloria de la estación del ferrocarril.
También, el Profesorado Ciencias Básicas presentó Fauna y Flora, fuente de inspiración de poetas y hombres ilustres, destacando las actividades de recolección de muestras, investigación bibliográfica, clasificación y contrastación de las muestras con las bibliografías, elaboración de la caja entomológica, herbario y muestras fotográficas de mamíferos y aves.
Vale rescatar que las fuentes bibliográficas eran pobres y muy generales, por lo que recurrieron a la lectura de la realidad y a entrevistas a personas conocedoras del tema, como ser el Dr. Digno Cabrera y el Señor Dionisio Caballero.
El Profesorado Ciencias Sociales. F.D.C.S. destacaron las figuras de:
- Saro Vera “Seis relatos de un campesino”, La evangelización del paraguayo, y otros.
- Helio Vera contribuyó con su aporte al desarrollo de una especie de sociología paraguaya, la “paraguayología”. Sus obras: “Angola y otros cuentos”, “En busca del hueso perdido”, “La consigna”, “Paraguay profundo”, entre otros.
Entre las similitudes de estos personajes se destacaron
-La cultura oral del paraguayo es muy arraigada, vale más la palabra que lo escrito.
-El paraguayo se rige bajo tres leyes fundamentales de conducta: el Mbarete, el Vai, Vai, y el Ñembotavy.
- Ausencia de planificación y sistematización en la cotidianeidad en diferentes ámbitos de la vida.
- El caudillismo tiene dominio en el ánimo ajeno.
El Profesorado Ciencias Básicas. F.D.C.S. destacaron la figura de Ramiro Domínguez, analizando su obra el Valle y la Loma, tratado del comportamiento del hombre paraguayo afincado en el campo
Hombre del Valle
- Tiene apego al terruño.
- Nostalgia por su tierra.
- Su economía es agropecuaria.
Hombre de la Loma
- De estructura más dinámica y cambiante.
- De más iniciativa personal.
- Es el arribeño que no le importa nada.
- Su economía es agrícola forestal.
Los docentes de la Especialización en Educación Inicial destacaron la figura de Ramón Indalecio Cardozo con el lema “Una pedagogía que trasciende a través del tiempo”, mencionando los Principios de la Escuela Activa:
- Enseñanza acorde a leyes biológicas, psicológicas y sociológicas.
- Considera al niño como niño, no como adulto.
- Educa por medio de la actividad en forma integral.
- Pone al niño en contacto con la naturaleza.
- Comunidad de trabajo.
Prácticas de la Escuela Activa en América.
Métodos utilizados:
- Plan Dalton.
- Proyectos.
Prácticas de la Escuela Activa en Paraguay.
- Escuela Manuel Amarilla.
- Pancha Garmendia.
- Escuela Brasil.
- Escuela Normal de Profesores.
Practica de las obras de Cardozo utilizadas en la actualidad.
- Vitalismo.
- Socialización.
- Actividad.
- Paidocentrismo.
- Globalización.
Posteriormente, en horas de la tarde se realizó un festival de danza, cant
o y poesía, donde los/as alumnos/as de cada curso demostraron sus habilidades y destrezas en la expresión artística, además de la participación de algunos artistas ya egresados de la institución.
En el acto se entregó un pergamino en gratitud y reconocimiento a los creadores del Himno al CRENT Carlos Miguel y Juan Carlos Decoud.
Culminando el festival se realizó el “Vino de Honor” en el Salón de Actos.
¡SALUD!, Mi querido Centro Regional de Educación “Natalicio Talavera”
Un día no habitual se vivió en el CRE Natalicio Talavera festejando los 42 años de vida institucional, con importantes actividades culturales, académicos, recreativos y sociales durante del transcurso del día viernes 16 de octubre.
Se inició la jornada, con un interesante acto como parte del proyecto IFD CRE LEE, un Simposio denominado “Emoñe’ẽ opaichagua aranduka… embopotyjera haĝua arandu” donde participaron importantes autoridades educativas, destacados ciudadanos ilustres de la ciudad de Villarrica tales como: Modesto Escobar, Isidro Bernal Garay, Honorina Zorrilla, Efraín Martínez, Pedro Paredes, Alfredo Matías (Fredy) Vera Perdomo personas homenajeadas en la fecha.
También hubo un reconocimiento póstumo a la fundadora de la Institución, Profesora Hilaria Sanabria, cuya sobrina Josefa Benítez asistió al acto.Las Escuelas de Aplicación “Hilaria Sanabria” y “Ramón I. Cardozo” presentaron sus experiencias exitosas con proyecto sobre lectura, asimismo, estudiantes de los Profesorados de Formación Docente Inicial, área Matemática y Ciencias Básicas y Formación Docente Continua de los cursos de Especialización en Educación Inicial, Ciencias Básicas y Ciencias Sociales.
A modo de resumen de las ponencias sobre las experiencias de los disertantes se presenta las siguientes acotaciones:
“Villarrica, Cuna de Poetas y Hombre Ilustres”, la Escuela Hilaria Sanabria descubrió a los hombres ilustres de su comunidad. Los alumnos resaltan el trabajo de investigación y la importancia de conocer a los hombres ilustres de la comunidad. Realizaron actividades como: ubicación del Paraguay hasta llegar a la comunidad, entrevistas, poemas, acrósticos, mapas conceptuales, lectura de obras de los hombre ilustres, visitas, murales, libros gigantes, dramatizaciones, etc.
Mensaje de los niños “Dame de los libros el dulce candor y en mi vida sea todo luz y amor”
Personajes investigados por los alumnos:
- Pedro Juan Paredes, joven escritor, docente, actor y director de teatro.
- Obras: “Cuentos de mi Tierra”, “Arpas Guaireñas”, “El gaucho Gua'i”, “Teatro histórico”, “Comedias breves”,” Teatro infantil”.
- Honorina Zorrilla, Carismática Docente.
- Obra: La praxis de los valores éticos en el ejercicio docente.
- Elegida ciudadana ilustre de la comunidad en el marco del proyecto nacional de lectura “Ñandepotyjera Hagua en el Paraguay leemos”, dentro del proyecto “Aprender a leer es aprender a vivir”.
- Isidro Bernal Garay, ciudadano preocupado por el bienestar de su barrio.
- Obras: Sueño Enamorado, Plegarias al Inmortal Manu, Himno a la OTEP-SN, Congreso Eucarístico, Gratitud Juvenil, Encarnación de Madre y otros.
- Efraín Martínez Cuevas, periodista, escritor, ex alumno de la escuela.
- Obras: Los eslabones del oro blanco, Nelores y Neloristas del Paraguay, Jaque a la prensa, Crónicas de la misma ciudad, De la abundancia a la escasez, Masacrados en Nochebuena, Faceta oculta de un acusador, La ganadería en el Paraguay.
La Escuela Ramón I. Cardozo con el “Leer es crecer” resaltaron las investigaciones, entrevistas, lectura de producciones y trabajos en áreas como Ciencias Sociales (localización de la comunidad en el departamento), Educación Artística (expresiones gráfico plásticas aplicando la teoría de colores), Matemáticas (resolución de situaciones problemáticas), Castellano (historietas, acrósticos).
Entre los personajes se menciona a: Ramón I. Cardozo, gran Maestro y Pedagogo, líder incuestionable de la educación paraguaya por su deseo de hacer una educación eficaz. Creo el Proyecto de Reforma Escolar de 1922 a 1924 inició los Kindergarden, organizó una Biblioteca Pedagógica.
Alfredo Matías Vera Perdomo, locutor profesional en radio y televisión, periodista y folklorista, estudioso de la cultura paraguaya. Con su obra próxima a editar: ¨Retablo Guaireño¨.
Cnel. (S.R.) Julián del Rosario Escobar Aquino, escritor de obras inéditas: Gral. Manlio Schenoni Lugo y su tiempo, Gral. Eugenio A. Garay se inmortalizó en Yrendagüe, La canción del Recuerdo, Recordar es vivir, Filosofía y Derecho, Memoria de un estudiante, entre otros y su obra próxima a editar: Los cañoneros, Paraguay y Humaitá.
Las alumnas-docentes del Nivel de Formación de CRENT, Profesorado Matemática, con la presentación “Villarrica con todo su esplendor” realizaron el recuento histórico donde se destaca la geografía del distrito del Guairá, que incluye mudanzas, situación geográfica actual, clima, lugares turísticos, límites actuales. Indaga la rica historia cultural de Villarrica y la vida de algunos hombres ilustres.
Destacan, también, su fuerte regionalismo, la característica del Gua’i al revés, paseo en Karumbe y la pasada gloria de la estación del ferrocarril.
También, el Profesorado Ciencias Básicas presentó Fauna y Flora, fuente de inspiración de poetas y hombres ilustres, destacando las actividades de recolección de muestras, investigación bibliográfica, clasificación y contrastación de las muestras con las bibliografías, elaboración de la caja entomológica, herbario y muestras fotográficas de mamíferos y aves.
Vale rescatar que las fuentes bibliográficas eran pobres y muy generales, por lo que recurrieron a la lectura de la realidad y a entrevistas a personas conocedoras del tema, como ser el Dr. Digno Cabrera y el Señor Dionisio Caballero.
El Profesorado Ciencias Sociales. F.D.C.S. destacaron las figuras de:
- Saro Vera “Seis relatos de un campesino”, La evangelización del paraguayo, y otros.
- Helio Vera contribuyó con su aporte al desarrollo de una especie de sociología paraguaya, la “paraguayología”. Sus obras: “Angola y otros cuentos”, “En busca del hueso perdido”, “La consigna”, “Paraguay profundo”, entre otros.
Entre las similitudes de estos personajes se destacaron
-La cultura oral del paraguayo es muy arraigada, vale más la palabra que lo escrito.
-El paraguayo se rige bajo tres leyes fundamentales de conducta: el Mbarete, el Vai, Vai, y el Ñembotavy.
- Ausencia de planificación y sistematización en la cotidianeidad en diferentes ámbitos de la vida.
- El caudillismo tiene dominio en el ánimo ajeno.
El Profesorado Ciencias Básicas. F.D.C.S. destacaron la figura de Ramiro Domínguez, analizando su obra el Valle y la Loma, tratado del comportamiento del hombre paraguayo afincado en el campo
Hombre del Valle
- Tiene apego al terruño.
- Nostalgia por su tierra.
- Su economía es agropecuaria.
Hombre de la Loma
- De estructura más dinámica y cambiante.
- De más iniciativa personal.
- Es el arribeño que no le importa nada.
- Su economía es agrícola forestal.
Los docentes de la Especialización en Educación Inicial destacaron la figura de Ramón Indalecio Cardozo con el lema “Una pedagogía que trasciende a través del tiempo”, mencionando los Principios de la Escuela Activa:
- Enseñanza acorde a leyes biológicas, psicológicas y sociológicas.
- Considera al niño como niño, no como adulto.
- Educa por medio de la actividad en forma integral.
- Pone al niño en contacto con la naturaleza.
- Comunidad de trabajo.
Prácticas de la Escuela Activa en América.
Métodos utilizados:
- Plan Dalton.
- Proyectos.
Prácticas de la Escuela Activa en Paraguay.
- Escuela Manuel Amarilla.
- Pancha Garmendia.
- Escuela Brasil.
- Escuela Normal de Profesores.
Practica de las obras de Cardozo utilizadas en la actualidad.
- Vitalismo.
- Socialización.
- Actividad.
- Paidocentrismo.
- Globalización.
Posteriormente, en horas de la tarde se realizó un festival de danza, cant
o y poesía, donde los/as alumnos/as de cada curso demostraron sus habilidades y destrezas en la expresión artística, además de la participación de algunos artistas ya egresados de la institución.En el acto se entregó un pergamino en gratitud y reconocimiento a los creadores del Himno al CRENT Carlos Miguel y Juan Carlos Decoud.
Culminando el festival se realizó el “Vino de Honor” en el Salón de Actos.
¡SALUD!, Mi querido Centro Regional de Educación “Natalicio Talavera”
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